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热力环流的形成过程【爱学地理微课配套学案】 - 爱学101 - 中学地理界的晓乎

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配套学案:

                                                     热力环流的形成过程

                                                            周 霞

【学习目标】

通过绘制热力环流示意图,简述大气热力环流的形成过程,分析风的形成原因,增强逻辑分析能力。

【学习内容】

1.读下图,海拔高度与气压值大小的关系如何?


2.读上图,在地表性质均一的理想区域,如果地表受热平均,近地面和高空的等压面有什么特点?

3.什么是热力环流?

4.大气热力环流的形成过程:
(1)地表①②两地冷热不均后,①②③④四处的气压值将如何变化?假设气压值变化幅度为±10hpa,在下图中标出①②③④四处的气压值数值。


(2)在上图中,用箭头表示空气运动方向,绘制一幅热力环流示意图。

(3)把下列选项按照热力环流形成的先后顺序排列,理解热力环流的形成过程。
a.地表受热不均;        b.同一水平面出现高低气压差异; 
c.气流做上升、下沉运动;d.空气水平运动,形成风。

(4)空气流动,可以是热力原因形成的,也可以是动力原因形成的。你所画的四条箭头中,哪些是热力原因形成的?哪些是动力原因形成的?

(5)上图中,①②两地的降水状况分别是什么?

(6)大气水平运动(风)形成的直接原因、根本原因分别是什么?

(7)比较上图中①②③④四处的气压大小,并画出近地面和高空的等压面。摸索:近地面冷热状况、地面及高空的气压状况、等压面弯曲状况,三者之间的关系如何?

(8)比较上图中①②③④四处的气温高低。


【参考答案】
1.海拔越高,气压值越低。

2.与地面平行。

3.热力环流是由于地面冷热不均形成的空气环流,它是大气运动最简单的形式。

4(1)B地因冷却,气流下沉,①处气压值升高,④处气压值降低;C地因受热,气流上升,②处气压值降低,③处气压值升高。标注数值见下图:


(2)热力环流示意图:


(3)a-c-b-d

(4)上升、下沉的垂直气流是热力原因形成的,近地面、高空的水平气流是动力原因形成的。

(5)①地气流上升,降水多;②地气流下沉,降水少。

(6)大气水平运动(风)形成的直接原因是同一水平面出现高低气压差异;根本原因是地表受热不均。

(7)气压值比较:①>②>③>④

等压面绘图:见下图。


三者关系:近地面受热,近地面气压降低,高空气压升高;近地面等压面向下弯曲,高空等压面向上凸起。

(8)②>①>③>④
 

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